初读不知书中意，回看已是书中人-尊龙凯时首页

□谢昌琴（山西财经大学）

近日，“直到25岁我才真正读完中学”这一词条在微博热搜久居不下，也让诸多网友不禁感慨万千。

我们在青春懵懂时期，只因当时忙着匆匆赶路，却忘了窥探文人风骨。少年时，我们对于老师要求的必背经典诗词只是死记硬背，不解其意；对于古今名著也只是囫囵吞枣式地摄取，没有去多加思索。那时的我们仿佛就像是一个饥肠辘辘的饥民，面对满汉全席也是大快朵颐不认真咀嚼，食完却不知其美味，而今细细咀嚼，方知其是何等的饕餮盛宴。读时我们总以为它是束缚自己的粗布麻绳，回望才发现皆是熠熠生辉的丝绸缎带。

当我们在拥有一定的人生阅历，逐渐成熟长大时，偶然与旧时读过的文章重逢，一些领悟跃然纸上，也才会真正领悟那些穿透时空的文字所带来的含义。小时候，总觉得朱自清先生文采奕奕，但却领略不到他文章中的深意。当学到朱自清的《背影》时，还在书上的插画中乱涂乱画，甚至还和好友利用文章中的“你就站在这里别动，我去买个橘子”这一片段来相互调侃。

但直到自己来外省上大学后，每每离家时父亲在高铁站挥手告别，看到父亲鬓间新添的几缕白发，愈发佝偻的背影，仿佛才真正悟到了书中意，作者情。又如朱自清的《匆匆》一文，在当时学完这一节课的时候，虽是已经开始感慨时光的流逝，但却仍然只是纸上谈兵，并非真正领悟。但是今日再读，却明白流逝的不仅仅是时间，还有对生活的热情与期待。

正如众多网友所言：“十年前打出的那发子弹 ，在十年后击中我眉心。”或许这就是教育的即时性和闭环性。教育在于“知行合一”，教育往往提前为我们灌输知识、传达思想，尽管在那一刻可能无法发挥最完整的熏陶作用，但在多年后拥有相关阅历时，那一刻的五味杂陈，那一刻的醍醐灌顶，也就达成了教育的闭环。这也意味着之前的文章在真正意义上完成了他们的任务。年幼时我们的记忆力比较好，但理解能力比较差，所以我们需要在记忆力最好的时候记住他们，然后在漫长的岁月中，用时间去感受文人风骨。

《the history boys》里就曾有过这样一段台词：“读书最美妙的时刻就是你读到某种你以为仅有自己才能体会到的思想、感受、思维方式，发现与作者产生了共鸣，仿佛书中伸出了一只手，与你的手紧握。”人不能同时拥有青春，和对青春的感受。忆往昔亦不可追，我们应珍惜当下，享受生活，用余生去感悟书中的真谛。