治理校园欺凌，不能仅靠禁止拍摄-尊龙凯时首页

□陈奇（井冈山大学）

9月3日，有网友发帖称，广东普宁一中学出具的反对校园欺凌承诺书上，有“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”的内容。9月4日，普宁市教育局回应媒体称，情况属实，已责令学校收回承诺书并整改。（9月5日 央广网）

反对校园欺凌承诺书，旨在让各方共同抵制校园欺凌。然而这张广东某中学的承诺书上，竟然出现了“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”的内容。这显然偏离了治理校园欺凌的初衷，把重心从反对欺凌变成反对曝光——从深入治理校园欺凌，转为在信息传播层面消灭校园欺凌。

让学生对校园欺凌视而不见，无疑是典型的“掩耳盗铃”行为。这不禁让人想起一张经典的漫画——小孩看到公园的水管漏水了，于是喊人过来维修，结果维修的人不去堵住漏水的水管，反倒是去堵住小孩的嘴。简而言之，就是解决不了问题，那就解决发现和提出问题的人。

然而问题不会因为掩盖而消失，反而可能因此催生出更多的问题。很多时候，态度模糊本身就是一种态度。学校对待校园欺凌问题态度模糊，在校园欺凌者看来，就是默许纵容校园欺凌的信号；在校园欺凌受害者看来，就是推脱躲避校园欺凌的信号。态度看似无迹可寻，实则在无形中发挥着作用。

在舆论的影响下，涉事学校更改了承诺书内容，此次事件基本宣告结束，然而校园欺凌的治理却没有休止符。校园欺凌，注定是一个长期性的复杂问题，也没有任何缓和的余地。学校的“坚决”不应该放在禁止学生拍照上，而应该放在坚决抵制校园欺凌上。说到底，学校鲜明的治理态度，既是给受欺凌者的底气，也是对欺凌者的震慑。

更值得思考的是，舆论这把双刃剑是否锋芒过盛？一般来说，在舆论的曝光和监管之下，校园欺凌事件的确能够得到妥善解决。然而舆论却是创造性与毁灭性并存，在创造话题解决问题之后，对于学校等相关方往往又是毁灭性的打击。很多时候，学校的掩盖并非不愿解决校园欺凌问题，而是出于对舆论的担忧。

舆论的洪水很难做到“泾渭分明”，往往容易将学校等涉事方一并吞噬。例如翻开任意一个校园欺凌的新闻，下面的评论里面总会有一条——“必须要开除学校的校长”。至于学校是否存在明显过错，校长又是否出现明显失职，却很少有人会去关心。舆论默认将这一切进行挂钩，舆论直指校园高层管理方，校园高层管理方又直管校园欺凌事件，最终构成了治理悖论的困境。

学校对于舆论往往是敬而远之，舆论场对于校园欺凌事件的愤怒，也总是简单倾泻于学校。压倒性的舆论声讨之下，学校是否有足够的勇气正视舆论？在舆论力量与学校力量严重失衡的背景下，校园欺凌事件的治理也就容易出现变形。对此，学校应当正视舆论，舆论也应当正视学校，二者的相互平衡和充分实现，才是治理校园欺凌最理想的状态。