转专业“零门槛”不等于“零准备”-尊龙凯时首页

□梁宇飞（河西学院）

正值大学开学季，面对刚刚开启的专业学习，有人欢喜有人忧。对于那些被分配到不如意专业的学生来说，他们已经开始为转专业做准备，希望能够“重新掌舵人生”。如今，国内不少高校陆续开放转专业政策，甚至推出了“零门槛”“全开放”“专业任意转”等措施，为学生提供了更多的机会和自主选择的权利。（9月7日 《中国青年报》）

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”大学生对所学专业的预期、认知、情感和态度，直接影响他们对未来学习的积极性。常言道：“兴趣是最好的老师。”如果一个学生从一开始就对所学专业持有偏见或不满，他大概率不会在该领域扎根深造，持续投入。与其让学生陷于不喜欢的专业中，不如给他们选择的机会，让他们去寻找适合自己的方向。

客观来说，传统的专业变更制度确实有其局限性。为专业之间设置门槛和壁垒，并提出较高的转专业条件，这种政策在过去给那些希望改变专业的学生带来了困扰，甚至限制了他们的发展。然而，当下部分高校大规模放宽专业限制，拆除门槛，也不意味着学生在专业选择和职业规划上的问题就能得到彻底解决。与“宽进严出”的传统方式相比，“无门槛”转专业政策虽然为学生提供了更多的便利，但同时也更考验学生的生涯规划能力和对社会需求的认知水平。

即便转专业的政策已经放宽，有意转专业的学生仍应慎重行事。他们需要多方收集信息，谨慎决策，对自己负责。学生应有清晰的发展规划，不能凭一时的兴趣或情绪做出轻率的决定，既不能因为社会对“热门专业”的倾向评价而一哄而上，也不能因“冷门专业”的负面传闻就轻易放弃。专业的选择应与学生的学业进度、个人能力和兴趣相匹配，避免盲目从众或轻率决定。

同时，“三百六十行，行行出状元”。无论在哪个领域，学生都有机会展示自己的价值。虽然放宽转专业政策给学生提供了更多的选择，但未来的发展和个人的进步，最终还是由学生自己的努力决定的。

对于学校而言，将转专业的“选择权”交给学生，并不意味着可以对学生的发展不闻不问。学校应明确各个专业的培养方向，制定与就业需求相匹配的培养方案，从而确保所设专业的实用性和“变现能力”。同时，校方还应做好入学教育，帮助学生充分了解所学专业的特点和前景。如果没有做好充分的准备和规划就匆忙转专业，对学生个人发展也没有好处。

随着教育理念的进步，大学理应给予学生更多的自主权。不设置专业门槛，体现了校方对学生的尊重和信任。然而，学生也应确保自己的准备、规划和认知能够跟上政策的步伐，避免冲动转专业的情况发生。简言之，无论政策如何变更，转专业仍需慎重。所谓“零门槛”，并不等于“零准备”。