称母校为“牛马学校”，网络玩梗心态非教育之幸-尊龙凯时首页

□段官敬

最近，一学校优秀学生代表发言，把自家学校说成“牛马学校”，结果引发校长不满并当场取消其优秀资格。此事引发网络讨论，有人认为校长反应过于激烈，缺乏包容之心；有人认为学生不应该发表如此言论。

说实话，教育是爱与宽容不错，但并不代表纵容与放肆。更何况，人与人基本相处之道，贵在符合场合与情景。哪怕一句轻松的玩笑话，也应注意一定的分寸和举止。诚然，网络时代，思想多元、观念多样，人们不再认同传统上屈服式的教育观，更加崇尚文明、互动、融合、平等的教育理念。正如有人反对校长“过激行为”一样，旨在维护教育“松弛感”和主张教育兼容并蓄。

但把自家母校比喻“牛马学校”，真的是思想多元、思维活跃的表现吗？教育的严肃性，表彰优秀的庄重场合，真的可以无所顾忌地进行公开的玩笑吗？想必，在普通人眼里都必定难以接受，一个对母校缺乏敬畏、对尊师重教缺少礼敬的言行举止，才是激怒校长的原因所在。

当然，有人说，该学生本意是“先抑后扬”，只是把学校比喻“牛马学校”，接着抛出在学校努力付出后得到回报的观点。校长只是“急性子”，还没有等人把话说完，便拿出了“杀威棒”。我想说的是，一个明显错误的修辞，侵犯的不仅是“校长”一人，更有对在场所有学子的不尊重，焉能等所谓“后扬”进行观点的“正确性”论证。

一个显然让人感到不适的“比喻”，有必要认真听完吗？正如校长所言“你没有资格说学校是牛马学校”。教育重在培育人才，学校是学生成才成长的温馨家园。“牛马学校”的说辞与比喻，刺痛了每一个为教育辛勤付出的灵魂。

有些人支持和声援“牛马学校”的比喻，无非是网络玩梗心态的“线下延伸”。只认为“小小意思”、无伤大雅，以此网络玩梗的心态和理念渗入到教育和校园里面来。就我个人而言，百分之百的排斥也感到膈应。学校是用来读书的地方，学生就应该多些纯粹与向上，摆脱冷气与自嘲，多些自信与自立、自强，其中当然包括思想上的独立，而非陷入网络玩梗心态与泥淖，掉入自暴自弃的漩涡。

学校是知识的殿堂，教育是神圣的话题。文明开放、多元包容的时代，并非可以突破尊师重教、敬畏知识、虔诚礼待的底线与原则。毫无下限、“娱乐至死”的玩梗心态，可以在网络进行法律规定范围内的互动与碰撞，掠取一些轻松、诙谐的快慰。但，教育终究是关系到民族和国家的希望与未来，愿校园的净土莫被玩梗“玩坏”，尊师重教、敬畏教育的理念也别被玩梗带偏。

青年，以奋进为标签、以文明为追求，油腔滑调、满嘴“网梗”、毫无敬畏，并非青春之我的模样，更非立德树人的定义。想说的是，校长一句“你没有资格说学校是牛马学校”，是清醒剂也是呐喊声，该向教育与校园存在的少数玩梗逗乐等不良思潮进行纠偏匡正！