校园直播乱象：大学生别随波逐“流”-尊龙凯时首页

□刘溢 (西安工业大学)

近日，正在当主播的广东某大学在校生刘婷打算合约到期就立马停播，刘婷表示“做主播一年半以来，每天都在内耗，每天都精神恍惚，拼命熬，人都干‘废’了。每天主要的工作就是让直播间刷礼物的大哥‘开心’，让他们觉得礼物刷得值还想继续刷。做直播很容易失去底线，坚守起来真的很艰难，千万不要轻易入坑。”（5月20日 《法治日报》）

近年来，直播行业发展迅速，以其即时性、互动性深受年轻人喜爱。根据国家统计局2023年国民经济公布数据显示，全国2625.3万大学生，其中25%尝试过网络直播。学生作为新时代的“弄潮儿”，积极拥抱网络，通过直播不仅展示了自己的才艺和个性，也获得了更多人的关注和喜爱。大学生喜欢接触新鲜事物无可厚非，只是随着参与直播的大学生数量增加，一些问题也逐渐浮出水面。

有些大学生在教室或寝室不分时段直播，影响他人正常学习生活；有些为了做直播，陷入经纪公司、培训公司骗局；有些因做直播累得精神恍惚，甚至放弃学业；更令人担忧的是，部分学生为了博眼球赚流量，不惜采用性暗示、打擦边球、曝隐私的方式吸引眼球，屡屡在公序良俗甚至违法的边缘试探，比如将宿舍灯光调暗、穿着低胸衣服和短裙、在深夜和凌晨直播等。这些乱象不仅损害了大学生的形象，也破坏了直播行业的健康生态。

我们必须清醒地认识到，直播光鲜亮丽的背后，隐藏的是激烈的竞争和巨大的压力，每一位从业者都需要去寻求创新突破，而稍有不慎就可能陷入深渊。对于大学生来说，他们的主要任务是学习，而不是追求短暂的流量。如果为了直播而牺牲学业、丧失底线，那直播有什么意义呢？

因此，为大学生直播立规矩，不仅是划出行为的界限，更是引导他们健康成长。在这个过程中，高校、平台等有关各方都不能置身事外。高校作为培养人才的摇篮，应承担起对学生的正确引导，明确学生直播行为的边界，制定相关规范，引导学生在合适的场合、时间进行直播。同时，高校还应鼓励学生多进行正能量的内容创作，通过提供选修课、直播指导等形式，帮助学生深入了解直播行业，提高内容创作能力。平台作为直播内容的传播者，也应肩负起相应的责任。平台通过优化内容审核制度，加强对直播内容的监管，抵制低俗不良的内容传播，营造健康的直播生态。

内容为王时代，直播不再只是展示外貌的舞台，需要更多有深度、有价值的内容来吸引受众。尤其是对于大学生而言，在面对流量的诱惑时要保持清醒的头脑，切不可盲目追逐流量，而走偏了发展路径，懂得有所为、有所不为。