复旦毕业典礼上学生打老师：年轻气盛不是实施暴力的借口-尊龙凯时首页

□徐婉昕 (南京师范大学)

6月19日下午，复旦大学法学院毕业典礼在江湾校区举行。在学位授予仪式环节，一男生走上台，突然向站在右二位置的老师挥了一拳，该老师的礼帽被打落，旁边的老师和学生也受到惊吓。涉事男生打完老师后迅速离开，跑到台下。20日，复旦大学法学院工作人员告诉南都记者，此事如何处理要看学校的安排，其他不方便回答。（6月20日《南方都市报》）

毕业典礼，本是学子们收获硕果、展望未来的喜悦时刻，却因这一突发暴力事件蒙上了阴影。这一拳，伤害的不仅是教师的身体，更是对教育尊严的侵犯，对师生间基本尊重的践踏。教育的本质在于传道授业解惑，教师与学生的关系应建立在相互尊重、理解与信任的基础之上。如此冲动的行为，无论出于何种原因，都不应成为解决问题的方式，尤其是在象征着知识与文明的高等学府之内。

在遇到分歧或不满时，采取暴力手段只会加剧对立，破坏和谐，而非解决问题。受过高等教育的大学生，更应具备理性沟通的能力，懂得通过合法途径表达诉求，维护权益。这不仅是个人素养的体现，也是法治社会的基本要求。

复旦大学作为我国顶尖高校之一，此次事件的发生无疑是对学校管理与教育理念的严峻考验。学校应借此机会深入反思，加强师生心理健康教育，建立健全冲突调解机制，营造一个更加和谐、安全的校园环境。同时，对于此类严重违规行为，校方也应依据相关规章制度，给予妥善处理，以此警示全校师生，维护良好的教育秩序。

教师作为知识的传播者，承担着教书育人的重要使命，他们的付出与贡献值得我们尊敬与感激。面对突如其来的暴力，教师的身心健康需要得到及时的关注与照顾，学校和社会应提供必要的心理辅导和支持，帮助他们快速调整好心态。

无论事件背后的原因如何，暴力行为都触碰了法律的底线，必须依法处理，以儆效尤。这不仅是对受害者权益的维护，也是对社会公平正义的捍卫。

在追求学术卓越的同时，道德教育与法治观念的培养同样不可或缺。我们必须坚持对于校园暴力零容忍的态度，努力构建一个充满尊重、理解和包容的教育环境。