“每天一节体育课”不能光有数量-尊龙凯时首页

□丁家发

近日，江苏省教育厅印发了《江苏省小学〈体育与健康〉课程改革实施方案（试行）》。《方案》明确，按照“区域先行、分步实施”的推进思路，于2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课，2025年秋季学期做到全省小学全覆盖。（8月27日《扬子晚报》）

为保证小学生在校期间体育锻炼时间，江苏省课程改革可谓动真格，出台《方案》全面推行实施小学每天一节体育课，且严禁削减体育课时，严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时。笔者认为，此举必将对学校的体育教学工作产生根本性影响，将倒逼学校保障体育课程的教学时间，值得为之叫好。但不能光有数量，还应采取措施提升教学质量，引导和促进孩子们加强体育锻炼。

随着生活水平提高，我国中小学生的营养状况得到了巨大改善，但在身高、体重增加的同时，很多孩子唯一的“运动”就是玩手机，肥胖、近视、耐力差等普遍存在，孩子们的整体身体素质下滑日益凸显，这与不重视体育锻炼有很大的关系。然而，在追求分数的应试教育下，特别是在小学阶段，相对没有升学方面的压力，学校、家长和师生抓体育锻炼的动力也就不大。这种状况下，体育课和体育锻炼就很难被重视起来，不仅在时间上体育课程安排少，还常常被其他学科或活动挤占。而体育教学和体育锻炼严重缺失，则不利于孩子们的健康成长。

《方案》要求，各地教育行政部门要将体育课程改革实施列入重点工作内容，优化经费支出结构，保障每天一节体育课教学和学生体育活动经费，落实各项保障措施，确保实施方案稳步推进、有效落实。严禁削减体育课时，严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时。为保证落到实处，建立健全省、设区市、县（市、区）三级体育课程落实专项督导制度，对先行试点县（市、区）教育行政部门和小学执行情况进行督导，并纳入对教育行政部门的督导评价指标。也就是说，通过督导保障“每天一节体育课”，首先在小学体育课程的数量上得到了保证。

没有一个好身体，一切皆是空。每天一节体育课，对于促进小学生健康成长，有十分重要的现实意义。但是，在保证体育课程时间和数量的同时，提高体育课的教学质量更为重要。否则，体育课程虽然安排每天一节课，但教学质量不高，甚至因缺乏师资力量，或运动场地不足，上体育课对学生们“放羊”，《方案》落实沦为“走过场”，则背离了课程改革的初衷。因此，按照《方案》，教育部门既可采用“进、转、培、聘、送”等多种方式优化体育师资保障，通过培训全科教师、高校体育专业学生实习等举措，保障体育教学与训练有序开展；还应加大学校运动场地设施新、改、扩建力度，提高学校生均体育活动场地面积，配齐配足体育运动设施设备等举措，切切实实提高教学质量。

少年强，则国强。期待课改“每天一节体育课”等举措，彻底扭转当地小学阶段不重视体育教学的现状，逐渐形成重视体育锻炼的良好社会氛围，让孩子们身体强壮不缺“钙”，肩负起未来建设祖国和美好家园的重任。