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众说纷纭的时代,更需要理性的意见表达者-尊龙凯时首页

来源:红网 作者:黄建国 编辑:张瑜 2024-05-14 22:02:33
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《新闻评论教程》 樊水科 著 清华大学出版社

□黄建国(长安大学文学艺术与传播学院教授)

新闻评论是新闻传播学的核心业务之一。今天的各种媒体都非常重视新闻评论,尤其是重大新闻事件发生后,如何认识和理解这些事件及其影响,对受众来说,是非常迫切的需要。

众说纷纭的时代,更需要理性的意见表达者。这本《新闻评论教程》是樊水科多年讲授新闻评论课程的思考和实践的成果,涉及新闻评论的性质、选题、观点、论据、论证、阅读、结构、样式、表达、风格、伦理等内容。我能够感觉到,他在部分章节写作中,有意识地去深入探索、去努力创新,这一点对教材建设极为重要。

比如“论证”一章,将逻辑学内容融入新闻评论中,强化了逻辑推理和应用能力,“阅读”一章展示了批判性阅读的方法和应用,“风格”一章对常见的评论风格进行了探讨,这三章在同类教材中具有开拓性和创新性。另外,作者长期讲授评论课,他自己也写些评论,因此他的写作是接地气的,突出了评论写作的实践性和应用性,形成较为自由灵活的风格,语言表达既严密自洽又平和朴素,易懂易学,有助于培养学生理性表达观点的能力。

樊水科是我的学生,多年以前我曾给他们讲授过文艺鉴赏课。现在,他要我为他的《新闻评论教程》写几句话,我欣然允诺。我知道,他十六年以来一直讲授新闻评论课,这门课是陕西省一流课程,他在实践中总结出了评论教学的三个关键性环节:批判性阅读、实战性写作、个性化评改。这三个环节就是常说的多阅读、多练习、多修改,可谓抓住了写作类教学的根本。写作是一种能力,写作能力是可以通过学习得到提高的。他的学生近三年在红网发表评论作品160多篇,两位学生被评为红网年度十佳评论员,这说明他的教学是富有成效的。

在今天新文科背景之下,这本教材如果能够帮助到更多的人,让他们写评论时不再落入空洞的口号和说教,而有扎实的理由支撑和论证,并能够理性表达自己的观点,对读者而言,善莫大焉。

来源:红网

作者:黄建国

编辑:张瑜

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